다양성을 존중하는 학교와 공동체는 괴롭히는 행동으로부터 아이들을 보호하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 그러나, 그러한 지지적인 환경에 있지 않은 어린이들은 괴롭힘을 당할 위험이 더 높을 것입니다. 인종, 민족, 출신 국가, 종교에 따른 괴롭힘 및 기만 사례가 사회적, 정치적 및 세계 사안에 대한 대응으로 발생할 수 있습니다. 예를 들어, 유대인, 이스라엘, 무슬림, 아랍, 시크교 학생뿐만 아니라 아시아계 미국인, 하와이 원주민, 태평양 섬 주민 학생들은 최근 몇 년 동안 괴롭힘과 기만이 증가했다고 보고했습니다.
특정 종교나 신앙을 가진 어린이는 기도, 금식, 특정 음식이나 활동 금기, 눈에 보이는 신앙 관련 복장 착용 등 신앙 관련 관행 때문에 괴롭힘을 당하기도 합니다. 예를 들어, 히잡(머리 스카프)을 착용한 무슬림 소녀들, 팻카 또는 다스타르(터번)를 착용한 시크교 소년들, 키파(야물케 또는 스컬캡)를 착용하는 유대인 소년들은 그들의 종교의 이러한 가시적인 상징 때문에 표적이 되었다고 보고합니다. 심지어 다른 사람들이 이러한 중요한 의상을 강제로 제거하는 신체적 괴롭힘을 당할 수도 있습니다.
또한 피부색, 문화적 관습, 사용 언어와 같은 인종, 민족, 선조의 특성에 따라 괴롭힘이나 편견에 시달리기도 합니다.
괴롭힘이 충분히 심각하고 인종, 민족, 출신 국가 또는 종교에 기반한 경우, 차별적 괴롭힘으로 간주할 수 있습니다. 연방 시민권법에 대해 자세히 알아보세요.
자신 또는 아는 사람이 학교에서 인종, 민족, 출신 국가, 종교를 이유로 괴롭힘을 당할 때 취할 수 있는 조치:
- 학교 지도자나 신뢰할 수 있는 성인에게 알립니다.
- 세부 내용을 기록합니다.
- 영어 이외의 언어로 교직원과 의사 소통하는 데 도움이 필요한 경우 언어 통역사 및 문서와 메시지의 번역본을 요청합니다.
- 미국 법무부 또는 미국 교육부에 불만을 제기할 수 있습니다. 두 기관은 모두 학교 관련 불만을 검토할 수 있습니다.
이 페이지에 설명한 리소스 외에도 연방정부는 학생과 그 가족은 물론 학교 지원 직원, 교사, 학군 및 학교 관리자, 고등 교육 기관 소속 직원 및 주 관리자에게 학습 조건을 개선하는 데 도움을 제공할 수 있습니다. The National Center on Safe Supportive Learning Environments는 Equity Assistance Centers의 인종, 젠더, 출신 국가 관련 리소스를 포함하여 다양한 기술 지원을 제공합니다.