인종, 민족, 국적, 종교

다양성을 존중하는 분위기의 학교와 커뮤니티는 괴롭히는 행동 양식으로부터 어린이를 보호하는 데 도움이 될 수 있습니다. 그러나 아동이 지원 받는 환경에 있지 않을 경우 괴롭힘을 당할 위험이 더 높아질 수 있습니다.

괴롭힘이 충분히 심각하고 인종/민족, 출신 국가 또는 종교를 기반으로 하는 경우 차별적 희롱 행위로 간주될 수 있습니다. 연방정부의 민권법에 대해 자세히 알아보세요.

본인이나 알고 있는 누군가가 인종/민족, 출신 국가, 종교 때문에 학교에서 괴롭힘을 당했다면 다음 조치를 취할 수 있습니다.

1. 학교 책임자에게 알립니다.
2. 세부 내용을 기록합니다.
3. 영어 이외의 언어로 교직원과 의사 소통하는 데 도움이 필요한 경우 언어 통역사 및 문서와 메시지의 번역본을 요청합니다.
4. 미국 법무부나 미국 교육부에 불만을 제기하는 것을 고려합니다.

아동들이 민족, 혈통, 언어를 포함하여 인종 또는 출신 국가 때문에 얼마나 자주 괴롭힘을 당하는지는 명확하지 않습니다. 아직 조사가 진행 중이긴 하지만 괴롭힘을 당하는 흑인 및 히스패닉 청소년의 학업 성적이 백인 청소년보다 더 나쁠 가능성이 높다는 것은 분명합니다.

종교와 신앙

종교적 차이에 근거한 괴롭힘에 대한 연구는 거의 없습니다. 이러한 상황에서 괴롭힘은 개인의 신념과는 관련이 없고 누군가가 그 신념을 표현하는 방식에 대해 잘못된 정보나 부정적 인식을 갖고 있는 것과 더 관련이 있을 수 있습니다.

모든 종교나 신앙의 아동이 기도, 금식, 특정 음식이나 활동을 피하거나 신앙과 관련된 눈에 띄는 복장 착용과 같은 신앙과 관련된 관행 때문에 따돌림을 당할 수 있습니다. 예를 들어, 히잡(머리 두건)을 착용하는 이슬람 소녀, 파트카 또는 다스타르(터번)를 착용하는 시크교 소년, 야르물크(스컬캡)를 착용하는 유대인 소년은 해당 종교의 눈에 띄는 상징성 때문에 표적이 된다고 말합니다. 다른 사람이 이러한 눈에 띄는 의복을 강제로 벗기고 빼앗는 등 신체적으로 괴롭힘을 당할 수도 있습니다.

종교에 기인한 괴롭힘이 심각한 경우 법무부 민권과가 민권법 제4편에 따라 개입할 수 있습니다. 종종 종교적 괴롭힘은 종교 자체가 아니라 공유되는 민족적 특성에 기인합니다. 공유된 민족적 특성에 근거하여 괴롭힘이 발생하는 경우, 교육부의 민권 담당실이 민권법 제6편에 따라 개입할 수 있습니다.