과외 활동은 청소년에게 다양한 기회를 제공하는 훌륭한 수단입니다. 과회 활동을 통해 아이들은 교실 밖에서 자신만의 관심사를 찾아가며 활동에 참여할 수 있습니다. 청소년들은 스포츠, 예술, 문화, 신앙 모임 혹은 기타 다양한 프로그램에서 실습, 창의적인 프로젝트, 팀 작업을 경험함으로써 새로운 기술을 배우고 성장하며, 우정, 멘토링 및 인격 형성 등을 경험할 수 있습니다.
학교에서와 마찬가지로 이러한 활동 중에도 괴롭힘이 발생할 수 있습니다. 과외 활동의 코치, 강사 및 지도자가 괴롭힘을 예방하는 데 도움이 되는 안전하고 학생을 지원해 주는 프로그램을 만들면 프로그램에 참여하는 아이들에게 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다. 괴롭힘을 걱정하지 않아도 되는 환경 속에서 아이들은 훨씬 풍부한 경험을 하며 더욱 잘 성장할 수 있을 것입니다.
괴롭힘을 방지하기 위해 활동 지도자는 다음과 같은 노력을 할 수 있습니다.
- 존중, 포용력 및 협력의 본보기가 됩니다.
- 아이들에게 프로그램의 기본 원칙과 사명에 대해 설명합니다.
- 갈등을 해결하는 방법에 대한 명확한 절차를 마련하고 그 절차에 따릅니다. 활동 참가자 및 가족들과 함께 갈등 해결 절차를 검토합니다.
- 서면으로 작성된 괴롭힘 방지 '행동 강령'에 모든 참가자들의 서명을 받아 공공 장소에 게시합니다. 활동에 관여하는 모든 이들과 정기적으로 행동 강령을 검토합니다.
- 괴롭힘이 발생한 경우, 관련된 모든 사람들을 분리하고 관련자 모두를 지원 하도록 합니다. 각각의 아이들과 개인적으로 면담하여 무슨 일이 일어났는지 알아봅니다.
- 청소년들이 스스로의 경험을 되돌아보는 데 도움이 되는 활동을 프로그램에 추가합니다. 이는 아이들이 다양한 관점에서 생각하는 법을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.
- 문제가 발생하면 그룹 전체와 논의하고(적절하다고 판단될 경우), 프로그램의 기본 원칙과 행동 강령에 비추어 해당 문제를 다룹니다.
활동 유형에 따른 괴롭힘 방지 전략
스포츠 프로그램
스포츠 프로그램에서 경쟁은 게임의 일부입니다. 코치와 지도자들은 팀워크와 기량 향상에 집중하여 학생들에게서 최상의 능력을 이끌어낼 수 있습니다. 또한 코치와 지도자는 괴롭힘을 예방하는 데 도움이 되는 다음의 전략을 수행할 수 있습니다.
- 참가자 각자가 기량을 발전시킬 수 있도록 지원합니다. 연습 및 게임에서 역할을 교체해가며 모든 참가자들이 새로운 역할을 배우고 수행할 수 있는 기회를 얻도록 해줍니다.
- 각 학생의 기량과 체력에 적합한 과제를 만듭니다. 그렇게 하면 모든 학생들이 각자 자신의 역할을 맡을 수 있게 됩니다.
- 팀 내에서 이미 기량이 뛰어난 아이들이 아직 기량 향상이 필요한 아이들을 멘토링하도록 합니다.
- 그 누구도 처음부터 프로가 될 수는 없으며, 누구나 연습을 통해 잘할 수 있게 된다는 점을 알려줍니다.
종교 단체
종교 단체는 지역 사회의 중요한 구성 요소이며, 아이들이 가치관과 도덕성을 형성하는 데 도움이 됩니다. 종교 지도자들은 신앙 프로그램 내에서 혹은 지역 사회 차원에서 아이들 사이에 발생할 수 있는 괴롭힘을 방지하는 데 도움이 되는 다양한 역할을 수행할 수 있습니다.
- 다른 종교에 대한 인식은 높여주고 고정 관념은 없애도록 장려합니다. 학생들이 자신의 신앙과 다른 신앙 사이의 유사점과 차이점에 대해 이해하도록 도와줍니다.
- 지역 사회의 다양한 그룹과 함께 하는 교육적인 기회를 만듭니다. 학생들이 서로를 통해 함께 배울 수 있도록 돕습니다.
- 학생들이 지역 사회 봉사 활동에서 함께 일할 수 있게 합니다.
- 그룹 내 또는 그룹 외부의 다른 사람들 간에 발생한 괴롭힘을 해결합니다.
- 공감 능력을 길러줍니다. 학생들의 괴롭힘 경험에 대해 공개적으로 토론하고, 괴롭힘 대상, 목격자, 괴롭힘을 가하는 쪽 등 괴롭힘에 관련된 각각의 인물들이 어떤 기분일지 질문합니다. 자신의 믿음이나 신념 때문에 당하는 괴롭힘에 관해서도 토론해 봅니다.
예술 활동
예술 활동은 어린이와 청소년들이 창의적인 기술, 아이디어 및 재능을 개발하도록 돕습니다. 연극, 무용, 공연, 음악 등 일부 예술 형식에는 팀 작업이 수반되며 시각 예술, 문학 예술, 공연 등의 일부 예술 활동은 개인별로 이루어집니다. 예술 활동에 참여하면 개인적인 자기 표현이 집단 내에서 혹은 공개적으로 공유될 수 있으며, 때때로 일부 어린이와 청소년들은 이러한 상황에서 취약함을 느낄 수 있습니다. 예술 활동 환경에서 괴롭힘을 방지하기 위해서는 다음과 같은 여러 가지 방법이 도움이 될 수 있습니다.
- 예술이나 공연에 대해 건설적인 피드백을 제공하는 방법을 학생들에게 가르쳐 줍니다. 건설적인 피드백은 부정적이거나, 누군가를 놀리거나, 특정인에 대한 비평이 되어서는 안됩니다.
- 개인적으로 받아들이지 않으면서도 자신의 작업에 대한 피드백을 경청하는 방법을 아이들에게 가르쳐줍니다. 피드백은 개인에 대한 모욕이나 비평이 아님을 강조합니다.
- 모든 사람이 학습과 발전의 과정에 있다는 점과 누구나 연습을 통해 더 잘하게 될 수 있다는 점을 상기시킵니다.
- 모든 참여자들이 전체 성과에 기여하고 있음을 아이들에게 알려줍니다. 멘토링 등을 통해 아이들이 함께 발전해 나갈 수 있도록 격려합니다.