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실천에 기반을 둔 연구 - 미국의 이슬람 청소년을 위한 지원 및 포용성 프로그램 구축 방법

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가족 청소년 기관의 소장인 사미라 아메드 박사(Sameera Ahmed, Ph.D.)와의 인터뷰

오늘날 환경에서 이슬람 청소년을 대상으로 하는 괴롭힘 사건의 수가 증가하면서 학교 및 청소년 단체의 우려가 커지고 있습니다. 가족 청소년 기관의 소장이자 미국 이슬람 청소년에 대한 연구를 이끄는 사미라 아메드 박사와의 대화를 통해 모든 참여자들을 위한 안전과 포용성을 추진하는 동시에 이슬람 청소년과 가족의 필요를 충족하는 포용성 있는 지원 프로그램을 구축하기 위해 멘토 역할을 하는 실무자들이 할 수 있는 일에 대해 알아보았습니다.

이슬람 청소년을 효과적으로 도우려는 멘토링 실무자들은 어디서부터 시작하는 것이 좋을까요? 아메드 박사는 우선 이슬람 청소년들은 동일 집단이 아님을 깨닫는 것부터 시작해야 한다고 생각합니다. 이슬람 청소년들은 동일한 믿음을 갖고 있지만, 집단 내 많은 차이점이 존재하기 때문에 실무자들이 효과적으로 일하기 위해선 이 부분을 고려해야 합니다. 종교적 정체성 외에도 이슬람 청소년들의 삶에 영향을 끼치는 교차적 정체성(인종, 성별, 사회 경제적 요인, 시민권 등)이 있습니다. 예를 들어, 어린 흑인 이슬람 소년은 어린 백인 이슬람 청소년, 난민 청소년, 히잡(머리를 감싸는 천)을 착용하는 3세대 이민 여성과 동일한 믿음을 공유하지만, 이들과는 다른 어려움을 겪을 수 있습니다. 정체성의 교차는 종종 미성년자가 자신의 세상을 보는 시선에 영향을 끼쳐 결과적으로 '세상'이 자신을 보는 시선에 영향을 미칩니다.

아메드 박사는 어린 이슬람 아이들과 가족들이 겪는 증오와 배척을 무시할 수 없음을 강조했습니다. 이러한 경험들은 우리가 소비하는 미디어의 편견, 이슬람 청소년들이 매일 마주하는 미묘한 차별, 전국의 커뮤니티에서 이슬람을 대상으로 발생하는 위협이나 증오 범죄와 같이 다양한 형태로 나타납니다. 청소년 발달 전문가들은 반드시 이러한 경험에 대해 인정하고 안전한 환경에서 청소년이 두려움과 걱정에 대해 표현할 수 있는 기회를 제공해야 하며 청소년이 자신의 에너지를 건강한 방식으로 표출할 수 있게 도와줘야 합니다. 아메드 박사는 이슬람 청소년을 대상으로 하는 프로그램에서 이러한 문제를 제대로 다루지 않는다면 어린 청소년들은 무시당하는 느낌을 받거나 다른 사람들이 자신의 경험에 크게 신경쓰지 않는다고 느낄 수 있다고 강조합니다.

가족 청소년 기관의 아메드 박사팀은 최근에 '미국 이슬람 청소년의 상태: 연구 및 권고 사항'을 발표했습니다. 이 보고서는 청소년 관련 단체를 위해 여덟 가지 영역으로 구성된 권고 사항에 대해 서술하고 있으며 이 권고 사항들은 문화적 포용성을 갖추고, 안전하며, 도움이 되는 청소년 멘토링 프로그램을 만들려는 멘토링 실무자에게 유용할 수 있습니다. 또한 가족 청소년 기관은 소년법 및 비행 예방 사무국(OJJDP)과 협업하여 두 개의 웨비나를 제작했습니다. '우리 나라의 이슬람 청소년을 대상으로 하는 괴롭힘과 차별을 방지할 수 있도록 교육자 및 카운슬러 지원하기'와 '교육자, 카운슬러, 커뮤니티 구성원이 미국 이슬람 청소년을 위한 보호 요인을 구축하기 위해 필요한 전략'입니다. 이 웨비나는 교육자들에게 괴롭힘을 방지하는 방법과 청소년의 회복력과 강인함을 구축하는 방법을 안내합니다.

더 자세히 알아보시려면 가족 청소년 기관 웹사이트를 방문해 주세요.

아래는 다른 단체에서 제공하는 추가 자료로, 어린 이슬람 청소년을 돕는 기관에 도움이 될 만한 자료입니다.

멜리사 세이덴버그(Melissa Seidenberg)는 멘토: 전국 멘토링 파트너십 프로그램의 참여자입니다. 멜리사 세이덴버그의 역할은 소년법 및 비행 예방 사무국(OJJDP)의 전국 멘토링 자원 센터 기술 지원(TA)에서 전국적으로 멘토링 프로그램에 대한 프로세스를 전달할 수 있도록 지원합니다.

이 블로그의 전체 내용은 2016년 12월 20일에 전국 멘토링 자원 센터 블로그에 게재되었습니다. 위의 글은 분량과 명료성을 위해 편집되었습니다.