질병통제예방센터(CDC)는 2년마다 미국 전역의 고등학교를 대상으로 청소년 위험 행동 설문 조사(YRBS)를 실시합니다. 2015년 설문 조사에서는 성 정체성 정보를 수집하기 위해 자가 보고된 성 정체성 및 성적 접촉 상대의 성별이라는 두 가지 항목이 포함되었습니다. 조사 결과(PDF)는 게이, 레즈비언, 양성애자이거나 자신의 성 정체성이 불확실한 고등학생의 비율과 동성 또는 양성과 성적 접촉을 하는 고등학생의 비율에 대한 최신 전국 추정 수치를 제공합니다. 또한 이 발표 자료는 성 정체성 및 성적 접촉 상대의 성별과 관련된 다양한 건강 관련 행동에 대한 추정치를 제공하고 있습니다.
전국적으로 고등학생 중 89%가 이성애자, 2%가 게이 또는 레즈비언, 6%가 양성애자라고 밝혔으며 3%는 자신의 성 정체성에 대해 불확실하다고 답변했습니다. 설문조사 전 12개월 기간 동안 이성애자 학생 중 약 19%는 교내에서, 그리고 약 14%는 전자적으로 괴롭힘을 당했습니다. 설문조사 전 12개월 기간 동안 레즈비언, 게이, 양성애자(LGB)이거나 성 정체성을 잘 모른다고 밝힌 학생은 적어도 4명 중 1명이 교내에서(LGB의 34% 및 잘 모른다는 학생의 25%), 또는 전자적(LGB의 28% of LGB 및 잘 모른다고 밝힌 학생의 23%)으로 괴롭힘을 당했습니다.
전국적으로 고등학생 중 48%는 이성과만 성적 접촉을 했고, 2%는 동성과만 성적 접촉을 했으며, 5%는 양성 모두와 성적 접촉을 했고, 46%는 태어나서 한 번도 성적 접촉을 한 적이 없었습니다. 설문 조사 전 12개월 기간 동안, 동성 또는 양성과 성 관계를 가졌다고 보고한 학생 중 34%는 교내에서, 32%는 전자적으로 괴롭힘을 경험했습니다.
이 새로운 전국 추정치는 미국 고등학교를 다니는 성소수자에게 괴롭힘이 여전히 심각한 우려 사항임을 명확히 보여주고 있습니다. 학교와 지역 사회가 모든 청소년을 위한 안전한 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 그렇다면 우리는 무엇을 할 수 있을까요?
- 강력한 관계를 구축하고 대화의 창구를 열어 놓습니다. 일부 LGB 청소년은 종종 사회적 따돌림을 받는다는 느낌을 가지고 있습니다. 가족, 친구, 학교 및 지역 사회가 그들을 지지하고 있다는 것을 알게 하는 것이 중요합니다.
- 안전환 학교 환경을 조성합니다. 학교는 어느 누구도 그 사람이 LGB이거나 LGB라고 인식되는 것으로 인해 차별 대우를 받을 수 없다는 메시지를 전달할 수 있습니다. 성적 지향과 성 정체성에 대한 보호 조치를 학교 정책에 추가할 수 있습니다.
- 게이-이성애자 연합(GSA)을 구축합니다. GSA는 안전한 학교를 만드는 데 도움이 됩니다. 학교는 이러한 그룹이 교과 과정에 포함되지 않은 클럽 또는 그룹을 운영하는 것을 허용해야 합니다. 평등 접근법에 따른 GSA 수립 권리에 대해 자세히 알아보세요.
- 교직원과 자원봉사자에게 괴롭힘 방지 및 개입에 대해 교육합니다. 학교, 클럽, 캠프, 방과 후 프로그램 및 기타 청소년 조직은 직원과 자원봉사자에게 괴롭힘 방지와 개입에 대한 교육을 수행할 수 있습니다.