신학기: 마스크 착용 결정을 존중합시다 2022년 9월 15일 작성: 미국 교육부, 학교 안전지원 관리국(OSSS), 보건 자원 및 서비스 관리국 산모 및 아동 건강 부서 산하 아동, 청소년 및 가족 건강부, StopBullying.gov 편집위원회, 게시 카테고리 예방 태그 교육자 초등학교 건강 부모 학교 교사 장애가 있는 청소년 우리가 서로의 마스크 관련 의사 결정을 존중할 때 모든 학생들에게 힘이 되는 협조적인 환경을 조성할 수 있습니다.
괴롭힘에 대해 자녀와 대화하는 데 도움이 되는 동영상 2020년 12월 16일 작성자: StopBullying.gov 편집위원회, 게시 카테고리 현장의 프로필/목소리 대응 태그 부모 관련 자료 장애가 있는 청소년 새롭게 선보이는 단편 애니메이션 동영상을 통해 자녀와 함께 괴롭힘에 대한 대화를 시작해 보세요.
모든 학생들에게 이로운 포용적인 교실 2020년 7월 24일 작성자: StopBullying.gov 편집위원회, 게시 카테고리 예방 특정 그룹 태그 장애가 있는 청소년 학교 민권 법과 정책 장애 이번 달은 미국 장애인법(ADA)이 제정된 지 30주년이 되는 해입니다.
괴롭힘 방지: 국제적 원인 2019년 11월 04일 게시 카테고리 사이버 괴롭힘 괴롭힘 방지를 위한 연방 파트너 태그 커뮤니티 커뮤니티 조직 디지털 장애 교육자 영향 초등학교 이벤트 연방 도움 온라인 관련 자료 학교 중등학교 소셜 미디어 장애가 있는 청소년
장애가 있는 학생이 괴롭힘의 표적이 될 때 2018년 3월 26일 작성자: 델라웨어 대학 장애 연구 센터 이학 석사 데보라 보이어(Deborah Boyer, MS), 델라웨어 교육부 교육학 석사 존 사도스키(John Sadowski, M.Ed), 델라웨어 공공 보건부 캐트린 튤리스 박사(Kathryn Tullis, Ph.D.), 건강 자료 및 서비스 관리국 공공 보건 분석가 및 StopBullying.gov 편집 위원 모린 퍼킨스(Maureen Perkins), 델라웨어 공공 보건부 이학 학사 패트리샤 버크(Patricia Burke, BS) 게시 카테고리 예방 특정 그룹 태그 장애 장애가 있는 청소년 교육자 부모 행동 장애, 정서 장애, 발달 장애가 있는 학생들은 괴롭힘을 당할 위험성이 더 높습니다. 실제로 미국 소아과 학술원에서 발표한 연구에 따르면...
2016년 연방 괴롭힘 방지 회담, 관용과 포용력 주제에 대한 탐구 2016년 9월 27일 작성자: 사라 시세이(Sarah Sisaye) 미국 교육부 소속, 전 StopBullying.gov 편집위원회 위원 게시 카테고리 괴롭힘 방지를 위한 연방 파트너 현장의 프로필/목소리 태그 장애 교육자 이벤트 연방 학생 리더 장애가 있는 청소년 제5회 연방 괴롭힘 방지 회담은 '아이들의 안전 유지: 괴롭힘 방지를 위해 학생들 간의 관용과 포용력 장려'를 주제로 개최되었습니다.
아이를 지칭할 때 '가해자'라는 단어를 사용하지 않는 이유 2013년 10월 23일 작성자: 에린 레이니(Erin Reiney, MPH, CHES) - 보건 자원 및 서비스 행정국 (HRSA) 소속, 전 StopBullying.gov 편집 위원, 수잔 림버(Susan P. Limber, Ph.D.) - 클렘슨대학교 게시 카테고리 대응 태그 커뮤니티 교육자 영향 연방 건강 부모 연구 소셜 미디어 장애가 있는 청소년 언론과 연구자를 비롯하여 많은 사람들이 타인을 괴롭히는 아이와 괴롭힘을 당하는 아이를 지칭하기 위해 가해자, 피해자, 표적이라는 용어를 자주 사용합니다.
장애가 있는 학생을 괴롭힘으로부터 안전하게 보호하기 2013년 8월 23일 작성자: 마이클 유딘(Michael Yudin), 교육부 산하 특수교육 및 재활서비스 담당 차관보 대행 게시 카테고리 특정 그룹 태그 장애 교육자 영향 초등학교 연방 관련 자료 중등학교 장애가 있는 청소년 던컨 장관이 언급했듯이, 미 교육부는 모든 젊은이들이 두려움, 폭행, 괴롭힘에 시달리지 않고 성장할 수 있도록 최선을 다하고 있습니다.